本文摘要:5月14日下午,放学铃声还没听见,南阳市镇平县雪枫中学高一年级20班教室里已敲了琅琅的读书声。

葛老师

5月14日下午,放学铃声还没听见,南阳市镇平县雪枫中学高一年级20班教室里已敲了琅琅的读书声。该校高一年级语文学科的一周一课一研活动在这里举办。开学前,教室的后面已满座了讲课的教师。

  本课开始前,讲学老师葛纪成首先用一体机展示出一段文字。身陷囹圄,缘于赤胆衷心;身遭到奇辱,在忍耐中默然前进。梦未完,信念不推倒,意志永存!他用血泪和幽愤,著成史家之代表作,无韵之《楚辞》的《史记》。

惑天人之际,成一家之言,他以山的刚毅和刚强书写了中国两千年的沧桑。然后葛老师让同学们认为这段颁奖词是敕给谁的?同学们齐声问是颁发司马迁的。

葛老师

然后葛老师对这段颁奖词的文学创作特点展开了分析,并认为文学创作颁奖词时的注意事项。  引进作者后又对司马迁的情况展开了生动形象的讲解,并侧重介绍了他在文学创作上的最重要成就,大自然引进要讲授的《廉颇蔺相如史记》。葛老师说道,这一篇文章是一篇人物史记,要再行搞清楚文章的故事情节,然后让同学们较慢读者全文,认为文中写出了哪些人?哪些事?  学生读者后又展开了分组讨论,分组讨论后由各组引荐学生展开讲话,整个课堂气氛活跃,同学们讲话大力。  在搞清楚文章思路,搞清楚故事情节后,又挑选出学生对文中的完壁归赵廉蔺交欢等情节展开分角色饰演,把整个课堂推上了高潮。

  参予讲课的该校教务处赵保函主任在课后的研讨会上说道,这一节课很顺利,顺利就顺利在让语文课堂一动了一起。他拒绝以后的语文教学不应扎根课堂,力争让语文课堂动起来、活一起。

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